今回は、「教師がサイキックになるわけ」 というテーマで考えてみます。
「透明性の錯覚：illusion of transparency」という心理学の研究テーマがあります。
（透明性の錯覚：illusion of transparency）
・自分の内面が他者から見透かされていると思い込む傾向。
・自分の考えていることや感じていることが、実際以上に他者に伝わっていると考える傾向。
・他者からは見えないはずの自分の内的経験が、他者に見抜かれている程度を過大評価すること。
・心理学における概念で、自分の内面状態（思考、感情、意図など）が他人に対して透明であると過度に思い込む傾向。
・自分が何を考えているか、何を感じているかを他人も理解していると思い込むこと。
ということです。
日常において、人間誰しもが、「透明性の錯覚」に陥ることはあります。
「自分の意見に共感してくれている！」
とか、
「多分、この嘘は見抜かれているな・・・」
などという感覚を持つことがありますよね？
（透明性の錯覚が引き起こすメリットとデメリット）
（メリット）
・コミュニケーションの効率化
自分の感情や意図が他人に理解されていると思い込むことで、都度説明する手間を省き、コミュニケーションがスムーズに進む場合がある。
・自己開示の促進
自分の感情や思考が他人に理解されるという期待は、自己開示を促進し、親密な人間関係を築く一助となる場合がある。
（デメリット）
・誤解の発生
自分の感情や意図が他人に十分に伝わっていないにも関わらず、それが理解されていると思い込むと、誤解やコミュニケーションの障害を生む可能性がある。
・心理的な距離感の誤認
自分の内面状態が他人に透明であると考えることで、他人との心理的な距離感を誤認し、人間関係に問題を生じる可能性がある。
・他者の意見や感情を過小評価
自分の思考や感情が他人に理解されていると思い込むと、他人の異なる視点や感情を見落とし、過小評価する可能性がある。
「透明性の錯覚」はおかれた環境や状況によって、吉と出たり凶となったりします。
会社での上司や同僚といった関係性においては、ある程度ポジティブに捉えられてモチベーションになることもあるでしょうし、結果が伴わなかった時には想定以上にダメージを被うこともありますね？
そこで、今回のテーマである、「教師がサイキックになるわけ」です。
これまで何度も記していますが、教師や教育担当者は、明確な数値やデータではなく、
「顔を見れば理解しているかどうかわかる」
とか、
「全くやる気がないなぁ～」
などという、いい加減な感覚で判断する ” サイキック ” になりがちです。
このことは、「透明性の錯覚」の、
・自分の内面が他者から見透かされていると思い込む傾向。
ではなく、
・自分の考えていることや感じていることが、実際以上に他者に伝わっていると考える傾向。
に起因すると考えています。
こういった ” サイキック ” になる教師や教育担当者は、インストラクションの内容を熟知し、何年も何十年も「教育」を行っているベテランだけがなるとは限りません。やたらと ” アイデンティティ ” や ” 自己肯定感・自己効力感 ” を意識する人の多くが ” サイキック ” になりがちです。
これは個人の資質と言えばそれまでなのですが、人間は、「透明性の錯覚」同様に当然、” 陰陽 ” があるわけです。
・弱い自分
と
・超人である自分
の陣取り合戦は、人間の内部で常時行われます。
そして、このことを自分で意識しないかぎり、永遠にいい加減な状況での「透明性の錯覚」に振り回されることになってしまします。
” 自分が自分に振り回される ” ことには大した意味はありませんが、それが「教育」や「評価」となってしまうことには大きな問題があります。
AI や DX といったトレンドが取りざたされるようになって、世の中はやたら「人間の感覚や感情」「共感性」といった目に見えないモノに頼る傾向がありますが、少なくとも「教育・学習」においては、明確な数値やデータを主として考えるべきだと思います。
” いい先生 ” というのは、自信過剰の ” サイキック擬き ”
であることが多いです。
