今回は、「 他者のセルフ・サービング（self-serving）は考えない 」 というテーマで少し考えてみます。 他者のセルフ・サービング（self-serving）は考えない 教授する（教える）場合に、 ” 学習者のセルフ・サービングをどう擽るか ” を考えている人はかな…

今回は、 ”「経験学習」を重視し過ぎる「企業内教育」 ” というテーマで少し考えてみます。 「経験学習」を重視し過ぎる「企業内教育」 「経験学習」といえば、何度も記していますが、理論として最も有名なのは、デビッド・コルブによって提唱された「経験を…

今回は、 ”「生成AI コピペ問題」についての再考察 ” というテーマで少し考えてみます。 生成AIコピペ問題 以前にも、” 教員 vs 学生のだまし合い ？ ～ あまりにも陳腐な ～ ” で意見は記しましたが、基本的に大学では、 ” 学びたい人が学べばいい ” ” 学び…

今回は、 ”「表層学習」を小馬鹿にする何も考えない専門家 ” というテーマで少し考えてみます。 「表層学習」を小馬鹿にする何も考えない専門家 いつの時代からか、 「学習」は ”深く ” という風潮がデフォルトになったように思います。 そういった流れに乗…

今回は、 ”「直線型（プログラム）教授」と「枝分かれ型（プログラム）教授」 ” というテーマで少しだけ考えてみます。 「直線型（プログラム）教授」と「枝分かれ型（プログラム）教授」 「プログラム学習」の範疇のお話です。 （プログラム学習） 学習内容…

今回は、 ”「バズ学習（Buzz Learning）」や「話し合い学習」についての再考察 ” というテーマで少し考えてみます。 「バズ学習（Buzz Learning）」や「話し合い学習」についての再考察 アクティブラーニングが話題になったころ、少しだけ「バズ学習（Buzz L…

今回は、「積読 (つんどく) のススメ Part 6」 です。 積読 (つんどく) のススメ Part 6 お盆休みの間、やたらとインプットに励んでいたため、少し吐き出しておく必要があるのか、、、と思っています（単純に、暑いのでクーラーをかけて、寝転んで本を読んで…

今回は、 ”「教育」の捉え方 ～ 洗脳と無学習 ～ ” というテーマで考えてみます。 「教育」の捉え方 ～ 洗脳と無学習 ～ このところ、これまで考えてきたことをある程度纏めようと漠然と思っていて、さて、原点はどこか？ などと思案しています。 これまでも…

今回は、 ”「バグ理論（Bug Theory）」をどう活かすか？ ” というテーマで少し考えてみます。 「バグ理論（Bug Theory）」をどう活かすか？ 誤答に関する考えの中に、「バグ理論（Bug Theory）」というものがあります。 教育工学・認知心理学・AIによる学習…

今回は、 「 ” 伝わる授業の幻影 ” が ” 未来のAI教育システム ” に及ぼす影響」 というテーマで少しだけ考えてみます。 ” 伝わる授業の幻影 ” が ” 未来のAI教育システム ” に及ぼす影響 巷の教師、先生、教授、、教育担当といった人々の多く（？）は、真面…

今回は、 ”「無誤反応学習か試行錯誤学習か？」という問題について ” というテーマで考えてみます。 無誤反応学習か試行錯誤学習か？ （無誤反応学習：errorless learning） 誤答なしでも学習は成立する。 学習者が誤りを起こさないように設計された学習方法…