今日は、「経験学習（Experiential Learning）」について少し考えてみたいと思います。
「経験学習」で有名なのは、勿論、デビッド・コルブ（David Kolb）ですよね？
（コルブの経験学習（またはコルブの学習サイクル））
心理学者デビッド・コルブによって提唱された学習理論で、経験を通じて学習する過程を説明したもの。
コルブの経験学習は、以下の4つの段階から成り立っている。
１．具体的な経験(Concrete Experience):
新しい経験や状況に直面することから始まる。人々は経験を通じて学習するという考え方が基礎にある。
２．内省的検討(Reflective Observation):
次に、その経験について深く考え、それから何が学べるかを内省する。これには自己観察や自己反省が含まれる。
３．抽象的思考(Abstract Conceptualization):
経験から導き出した学びを、理論や概念に変換する段階。これには、問題解決、意思決定、アイデア生成などが含まれる。
４．積極的な行動(Active Experimentation):
最後に、新しく学んだ概念を実際の行動に移す段階。新たな行動を試みることで、新たな経験を得て学習サイクルが再び始まる。
という理論です。
「経験学習（Experiential Learning）」って、魅力的な「言葉」ですよね？
この言葉に飛びついた企業の「教育担当者」や「教育コンサル」も多いと思います。
しかし、このサイクルだけを考えてみると、普段企業内で散乱している「PDCA」とそんなに変わらないですね（本当は違うけれど、、、、）。
だから、実際にやってみて（高いお金を出して研修）、結局は「経験学習」は、？？？なんていうことになってしまします。
上記の「経験学習サイクル」だけが「経験学習」だと思ってしまうのが失敗の原因だと思います。
コルブやその他の「経験学習」を提唱する人たちの意図は、そこではなくて、「学びのステップ」の１つとして「経験学習サイクル」があり、最終的には「自分の学びのスタイル」を見つける。そして、「常に学びの過程にある」という認識を得るところにあると思います。
「経験学習」には「フルサイクル学習」という概念があり、学びの３つのステップがあります。
・学びのステップ１
「学習者」というアイデンティティを受け入れる
・学びのステップ２
「学び方」を学ぶ（経験学習サイクル）
・学びのステップ３
自分の「学びのスタイル」を発見する
ということです。
では、ステップ３の「学びのスタイル」とはどういうものでしょう？
コルブは４つのスタイル
・発散型 (Diverging style)
・同化型 (Assimilating style)
・収束型 (Converging style)
・適応型 (Accommodating style)
を考えましたが、あまりに固定化されているのでは？
ということで、
今は、９つの「学びのスタイル」の方が一般的かもしれません。
１．経験するスタイル
「行動」と「検討」のバランスを保ち、「考える」スタイルは重視しない。客観視が不得意で、感情的になりがち。
２．想像するスタイル
「経験」と「検討」で情報化。「決定」するスタイルは重視しない。観察、大局的に見る。具体的な結果を軽んじる。
３．検討するスタイル
「経験」か「考えること」で情報を取り込む。「行動」には手を付けない。感情や概念に没頭。機会を逃しがち。
４．分析するスタイル
「考えること」と「検討すること」で学ぶ。「開始」するスタイルには関心がない。木を見て森を見ずになりがち。
５．思考するスタイル
「検討」と「行動」のバランスを取る。「経験」はさける。感情ではなく、理論と冷静さを重視。
６．決定するスタイル
問題解決や現実的な結果を選択。「想像」するスタイルを重んじない。曖昧、焦点がぼけることを嫌う。
７．行動するスタイル
「経験」と「考えること」のバランスをとる。「検討」には時間をかけない。「待つ」ことが嫌い。特定のやり方に固執する。
８．開始するスタイル
「行動」と「経験（感情）」で学ぶ。「分析」するスタイルには関心がない。「現状維持」を恐れる。
９．バランスを取るスタイル
「行動」「検討」「経験」「思考」の極端さからは距離を置く。決断を下すことが苦手。何でも屋。
まぁ、よくある「DiSC」みたいなものですが、、、、、
自分の学びのスタイルがどうなのかを知ることができれば、それは有効なのは間違いがありませんが、、、、人間というのはなかなかやっかいなモノなので、、、
