今回は、” ギターのネックを学習意思だとすると ～ トラスロッドの回し方 ～ ” というテーマで考えてみます。 ” 学習者の「学習意思」は、ギターのネックに似ています ” と言われても、ギターを持っていない人にとっては「何のこと？」となると思います。 ト…

今回は、星の数ほどある ” 学習方略（Learning Strategy）～ 学習の引き出し ～ ” ということについて考えてみます。 学習方略（Learning Strategy）については、様々なヒトが、様々なコトを言っていたり、モデルとして発表したりしていて、これまでもいくつ…

SDGsが世の中に出てから、「サスティナブル」だとか「持続可能な」というコトバがあらゆる場面で口にされます。 トレンドを取り入れること（？）が使命の「教育・学習」においても、 当然のように「学びのサスティナブル化」だとか、「継続的な学び」、「持…

授業や講義、研修などで「眠る人」っていますか？ 多分、学校でも企業の研修でも必ずいると思います。 そういった場合、「教える側」はどうすればいいでしょう？ そこで、今回は、「眠る授業のススメ」というテーマを立てて考えてみます。 まず、なぜ「学習…

REAL (Rich Environments for Authentic Learning)、もしくは、REALs という考えがあります。 実世界の状況を反映した ”リッチな学習環境を提供する教育的アプローチ” の一つです。 ロープレ、ケーススタディ、プロジェクトベースの学習など、実際のビジネス…