今回は、”「リベラルアーツ」と「専門性」”ということについて少しだけ考えてみます。 時代によって、 「専門性が大事」 であったり、 「リベラルアーツ重視」 とか、 「専門性とリベラルアーツが必要」 となったりします。 この国でも、 高度成長期は「専門…

遠い昔、「受験戦争」だとか「スパルタ教育」なんていうコトバが毎日のようにメディアで扱われていた時代がありました。 そうです、「昭和」ですね？ もう何十年も前に ”死語” となったはずの「スパルタ教育」が復活（復権）しているとのニュースを目にしま…

今回は、スターバックスなどが社内教育制度に取り入れて有名になった「GROWモデル」について少し考えてみます。 GROWモデルは、1980年代にビジネスコーチとして知られるジョン・ウィットモアによって考案。競技スポーツの経験から、ビジネスコーチングの手法…

世の中では、数多くの「成功の方程式」という類のモノが蔓延しています。 メジャーなところでは、京セラの稲盛和夫の、 「人生・仕事の結果 ＝ 考え方 × 熱意 × 能力」 とか、 アインシュタインの、 「A（成功）＝ X（仕事）＋ Y（遊び）＋ Z（沈黙）」 なん…

e-Learning で実施するインストラクションの「学習目標」について、何年か前に下記のようなチェックリストを作りました。 １．「学習目標」と「教育の目的」を区別して、「学習目標」だけが明記されている。 ２．「学習者」が主語で、この教育を受けて「何が…

今日は、「ロバート・マルザーノのタキソノミー」について少し考えてみます。 ロバート・マルザーノは「New Taxonomy of Educational Objectives」という書籍で、教育的な目標を理解し、分析し、組織するための新しいフレームワークを提案しています（日本語…

自己学習のメソッドは多くありますが、今日は超古い「SQ3R法」について、現代でも有効なのかということについて少しだけ考えてみます。 （SQ3R法） ・学習や情報の理解を助けるための読書方法。 ・1940年代にアメリカの教育心理学者フランシス・プレソット・…

今日は、タイトルどおり企業内教育の根本的課題である 「なぜ学ばないのか？」 というテーマで記します。 これまで何度も、企業での学習は「仕事」である！ と書いてきました。 そうです、これは学校教育と違って「義務」なんです。 本来は、「学ばなければ…

AI（Artificial Intelligence）という言葉が一般的になり、ChatGPT等のブームの影響もあって、今では誰もが「人工知能」という曖昧な概念をなんとなく認知するようになりました。 そこで、今回は「知能」という、至極いい加減な言葉について少し考えてみまし…

今回は、「基本中の基本」、「原点に帰ろう」シリーズ（？）です。 教育において、最も基本的な指標（？）として、ロバート・メーガーが残した「メーガーの３つの質問」は、多くの人が知っていると思います。 （メーガーの３つの質問） ① Where am I going? …