今回は、 ” 「異化効果」と「教えない教育」 ” というテーマで少しだけ考えてみます。 ” 「異化効果」と「教えない教育」 ” 社会学の「自明性の罠からの解放」が少し話題になった時に、よく引用されたのがブレヒトの「異化効果」でした。 ” 当たり前だと思っ…

今回は、「教育に ” コペルニクス的転回 ” は起きたけれど・・・」というテーマで少し考えてみます。 教育に ” コペルニクス的転回 ” は起きたけれど・・・ ” コペルニクス的転回 ” とは、 物事の見方が180度変わってしまう事を比喩した言葉。あるいは、既存…

今回は、”「学習塾」の倒産 ” をテーマに少し考えてみます。 企業に倒産はつきものですから、何も不思議はないのですが、「学習塾」が倒産するというのは、結構 ” 世紀末的な響き ” があります。 ニュースでは、「少子化」と「新規参入塾との競争に敗れた」…

もう「教えない教育」はすっかり忘れ去られた感がありますが、今回は、「なぜ ”教えない教育 ” は広まらなかったのか？ ～ 本能と理性の闘い ～」というテーマで少し考えてみます。 いきなりの結論ですが、その原因は、 ・ 殆どの人間が”教えたがり” ・ 無知…

このところ、”「人間中心の社会」を目指す” というコトバがやたらと叫ばれるようになりました。 これは国が打ち出している「Society 5.0」の影響が大きいですね？ ということで、今回は、”「Society」と「教育・学習」進化の相違 ” について考えてみます。 …

「学習」する「環境」を整えることが非常に大事であるということがよく言われます。 「学習環境デザイン」とは、 学習者を「能動的に学ぶ存在」として捉えながら、学習環境を「活動」「空間」「共同体」「人工物」という4つの要素に分解し、それぞれを結びつ…

前回、” やはり（PSI（個別化教授システム（Personalized System of Instruction）しかない、、” という内容を記しましたが、 現実としては、「PSIは難しい、、」ということも十分に理解しています。 PSI やアダプティブ・ラーニングは、「教育・学習」の最…

「インストラクショナルデザイン」に出会って、もう１０年近くになります。 ブログ ”２００投稿記念（？）” として、あらためて「インストラクショナルデザイン」について考えてみたいと思います。 備忘録ですから、そんなにペースを上げなくてもいいのです…

スターバックスの「人材育成」や「マネジメント」が話題になったことがありました。 様々な書籍が出され、スターバックスがいかに「素晴らしい企業」であるかということが語られ、例のごとく ”マネ” ようとした会社やリーダーが次々に現れましたね？ ハワー…

今日は「教える人」・「教える側」の「コスト意識」について考えてみます。 小中高の先生様、大学の教授・准教授様、企業内の教育担当者様、、たちは、はたして、「教育」を行う「コスト」というものを意識しているでしょうか？ 年間の大枠や、研修依頼の見…

以前、「自己調整学習（Self-Regulated Learning）」について記しましたが、アカデミア界（？）では、その上（先？）に「自己主導型学習（self-directed learning; SDL）」があるとされています。 同じ学習ですが、「自己調整学習（Self-Regulated Learning…

自己学習のメソッドは多くありますが、今日は超古い「SQ3R法」について、現代でも有効なのかということについて少しだけ考えてみます。 （SQ3R法） ・学習や情報の理解を助けるための読書方法。 ・1940年代にアメリカの教育心理学者フランシス・プレソット・…

今日は、「反転授業」が失敗してしまう理由についての考察です。 「反転授業」はすでにトレンドからポピュラーになっていると思いますので、詳しくは説明しませんが、一応の定義としては下記のような教育形態をいいます。 （反転授業） 「授業で学習し、自宅…

ここ数十年、ことあるたびに 「教育改革が必要だ！」 とか、 「日本の学校教育が劣化したから、、、」 というような言葉を見かけます。 そこで、今日は、「教育改革（Education Reforme）」ということについて、「学校教育」と「企業内教育」という視点で考…

遠い昔、「２１世紀型スキル」というものがトレンドになった時代がありました。 なんて思うほど、今や「２１世紀型スキル」って誰も言わなくなりましたね？まぁ、もう２０２３年ですから２１世紀になってかなり経ってるというのもありますが、、、 しかし、…