以前記した、「ティッピングポイント（Tipping Point）」のマルコム・グラドウェルが有名にした「１万時間の法則（10,000 Hour Rule）」についての考えです。
（1万時間の法則（10,000 Hour Rule, Ten-Thousand-Hour Rule））
物事を極めたエキスパートは練習や努力に約1万時間を費やしていたという事例から導き出された「人は何かを習得するのに1万時間の練習が必要である」という説。
マルコム・グラドウェルの著書『天才！ 成功する人々の法則』（原題：Outliers: The Story of Success）によって広まった。 1日の平均練習時間を3時間と仮定すれば、1万時間はおよそ10年に相当する。
これはかなり広く知られた内容だと思います。
特に”ビジネス書フリーク”の人たちにとっては、もはや常識（？）ですね？
また、多くの高額（！）研修でも、講師様が口にされますね、、、
しかし、「1万時間」という単位だけを取り上げて、様々な「知識人たち」から批判の声が上がりました。
「努力が報われないことだってある」
とか、
「１万時間の根拠は？」
とか、
「知的職種においては関連がない」
などと、、、、
そして、ダニエル・カーネマンの「経験に基づく洞察とその結果の間には、全く関係がない、、、」なんていうコトバを引用したりして、、、
まぁ、グラドウェルが調子に乗って（？）断定的になってしまった感はありますが、
・「学習」
・「スポーツ」
・「芸術」
等の分野では、あながち間違ってはいないように思っています。
努力したくない人や、努力を隠したい（？）人は、
「量より質でしょ！」
という、いつもの決まり文句を言います。
本当にそうでしょうか？
「質」が大事なのは当然ですが、エキスパートになるためには「圧倒的な量」が無いとムリだと思うのです。
「学習」においては、様々な方略、理論、モチベーション、能動性、、、が必要ですが、たとえそういったものが揃っていたとしても、「量」をこなさないとダメだということはわかりきったことです。
何かをしようとする際に、文句ばかりを言って行動しない人が多いですが、そういった人たちは、決して「エキスパート」にはなれません。
超高学歴の両親から生まれた子供であっても、
「学習」の「量」をこなさなければ、「絶対に東大には入れません！」。
「勉強なんて全くやらなかった、、、」
みたいに嘯く高学歴の人たちは多いですが、、、完全に嘘です！
そういった人に限って、「受験勉強なんてするな！」みたいなことを言います（自分が必死でやってきたのにもかかわらず、、、）。
もちろん、「１万時間」なんていうのは単なる”キャッチフレーズ”であり、何の意味もありません。
しかし、「努力」「量」があまり重要視されなことは結構問題だと思います。
「インストラクショナルデザイン」においては、「効果」と「効率」を求めます（そして、「魅力」も、、、）。
「効果」を最優先に求めるのであれば、「量」も必須です。
「効率」だけでいいのなら、ある程度「量」を減らすことも可能でしょう（それが目的なのですから、、、）。
大体のビジネス書では、「量より質」が推奨され、「意味のないことはやるな！」と書いてあります。
「意味のないこと」はやらなくていいとは思いますが、「意味のあること」の「量」をこなすことが「習得」では重要なのです。
ビジネス職種のスキーマを習得するには、「量」は必要です。
何となく、頭でっかちで、「自分は努力なんてしていないけど、質を追求したから、こんなに有名になった、、、」みたいな知識人たちが多すぎて、、、
「才能が無いのに、いくら努力してもモーツァルトにはなれないでしょ！」
という人がいました。
いやいや、誰も自分がモーツァルトになりたいと思ってやっているわけではないのです、、、、。
